六年級數學基礎差從哪開始補

2023年12月03日 10:40 瀏覽870次

六年級孩子數學基礎差,是對知識點產生了斷層。面對這種情況,孩子最好的做法是從低年級的知識點再學一遍,以達到提高六年級數學。同時,孩子六年級數學基礎差,這說明孩子還沒有掌握數學的學習方法和學習技巧,家長需格外注意。

六年級數學基礎差從哪開始補

1、從運算抓起

一般孩子到了六年級成績還是很差,學習上掉隊的很多的學生,都是在最基礎的四則運算上都或多或少有缺漏,掌握算理學好數學的基礎,正因為沒弄通最基礎的算理。家長要從從加減乘除關系入手,掌握最基礎的等量關系,這也是分析數量關系,方程應用,處理更復雜應用題的前提。處理好這兩個基礎問題,接下來孩子就要按照知識分類對整個小學數學知識點進行一次梳理,在孩子六年級下冊的總復習可提前有針對性的進行一次回顧了,這樣基本上遇到基礎問題是可以輕松處理了。

2、把錯題參透

家長可以教導孩子每周一總結每天的作業當中出現的錯題,然后這需要家長下一定的功夫,把這一周以來孩子的錯題集中在一起,然后家長會發現孩子的錯題主要集中在哪個方面,哪一個知識點,然后把這個知識點再給孩子做一定的講解,同時再找跟這個知識點相關的練習再加緊練習,這樣的話,通過每一道錯題,涉及到那每一個知識點,把孩子不懂的知識點一個一個的能夠撿起來,這對于提高孩子的學習成績是非常有效的。

3、課前預習

六年級孩子基礎差,需要一邊補之前的遺漏知識,一邊跟上六年級的數學總復習。所以孩子數學課前預習其實是很有必要的,通過預習,可能產生一些對知識點疑問,可能是解題方法的疑問,也可能是沒搞懂的疑問,或者是沒看懂的疑問,如果能帶著這些問題去聽課,通過老師的講解就能快速解決相應的疑問,從而在課上比別人學到更多的知識。

4、要熟悉常用的公式

注意這里的熟記不是孩子死記硬背。像圖形的面積及周長公式;常用小數、分數、百分數的轉化;常用實際問題的公式,這些都要總結出來,有時間就看一看,也可以家長和孩子互動提問。熟悉了這些,孩子在做題的時候就不會感覺太陌生,能稍微消除一些畏難情緒,增加一些自信。

5、提高孩子學習態度

六年級孩子對于數學學習態度差,家長要與老師緊密配合,以完成作業為抓手,糾正作業拖拉、磨蹭的壞習慣。在家與孩子合約在先,規定作業的完成時間,做得好獎勵,做得差懲戒。孩子學習態度方面有所好轉后再在書寫規范、作業質量上作出要求,同樣獎懲措施要跟進。

要想提高孩子的數學成績,家長還是要下功夫的。首先,要帶領孩子 ,從簡單入手,從基礎知識做起,以新帶舊, 查找漏掉的知識點。其次,家長要教給孩子正確的數學學習觀念 ,幫助孩子,建立學習的自信心。當孩子形成良好的學習態度和方法,孩子的數學學習能力就會飛快提高,數學學習成績也會突飛猛進。

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